Biologi Kelas 10 Bagian 4

Ebook Biologi Kelas 10 Bagian 4.
Ilmu pengetahuan, baik ilmu pengetahuan alam maupun ilmu pengetahuan sosial serta teknologi, akhir-akhir ini berkembang sangat pesat dan masih terus akan berkembang. Hal ini menuntut Biologi sebagai ilmu dasar dan ilmu murni serta sebagai salah satu bidang IPA untuk dapat berperan dan mengikuti perkembangan tersebut.
Salah satu tujuan pembelajaran Biologi di SMA adalah mengembangkan kemampuan berpikir analitis untuk memecahkan konsep-konsep Biologi dikaitkan dengan contoh-contoh yang ada di lingkungan sekitar yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Untuk mengembangkan keterampilan proses dalam memperoleh konsep-konsep Biologi dan menumbuhkan nilai dan sikap ilmiah, kami sajikan beberapa kegiatan, eksperimen maupun noneksperimen. 

Selain itu, buku ini dikembangkan dengan pendekatan deduktif dan pada bagian-bagian yang dianggap perlu, penulis lakukan pendekatan induktif. Pada bagian awal setiap bab terdapat peta konsep untuk memudahkan para siswa mengetahui materi yang akan dibahas pada bab tersebut, dilengkapi pula dengan rangkuman dan kata kunci yang memuat kata-kata yang perlu dipahami. Selain itu, pada setiap akhir bab, akhir semester, dan akhir tahun dilengkapi evaluasi yang sesuai dengan tiga ranah evaluasi, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Harapan penulis semoga buku ini akan sangat bermanfaat, baik untuk guru maupun untuk para siswa. Akhir kata, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendorong dan membantu terwujudnya buku ini. Saran dan koreksi untuk peningkatan mutu buku ini sangat kami harapkan.

Downlaod Ebooks Biologi Kelas 10 Bagian 4 :

00_sampul_depan_2.zip
01_prelim.zip
02_bab1.zip
03_bab2.zip
04_bab3.zip
05_bab4.zip
06_bab5.zip
07_bab6.zip
08_bab7.zip
09_bab8.zip
10_bab9.zip
11_daftar_pustaka.zip
12_sampul_belakang.zip
Share on Google Plus

About komputerjava

This is a short description in the author block about the author. You edit it by entering text in the "Biographical Info" field in the user admin panel.

0 comments:

Post a Comment